社科研究和课题申报是教育科研的重要部分和载体，是立足教学实践，不断提高教育教学研究能力和教师专业素养的重要途径。为进一步推进科研工作开展、拓展课题申报思路，为教师科研水平提质、为教师专业成长赋能，5月29日，河北省社会科学院刘书越教授受邀莅临马克思主义学院，举办题为“社科研究和课题申报漫谈”的专题讲座。

会前，刘书越教授参观了马克思主义学院的党建工作与学思行工作室，并给予了高度评价。之后，讲座在会议室隆重召开，由院长贾启红主持，全体教师参加学习。

刘书越教授以多年积累的学术修养为基础，结合成功申报并主持完成国家社科基金项目的实践经历，对社科研究中选题设计、研究计划等环节进行了深入解读；对课题申报的研究倾向与技巧等进行了详细讲解，为各位教师在社科研究的道路上稳步前行提供了宝贵意见。他鼓励大家要打开视界、发掘选题价值，不断积累研究和申报经验，提升自身专业水平，为成功申报和完成高质量项目打下坚实基础。

刘书越教授的讲授深入浅出，极大激发了教师参与研究与课题申报的热情，各位教师纷纷表示，本次讲座给自身科研规划带来了非常有创新性的启发，使自己对科研工作有了更加深刻的认识，为将来的课题申报工作提供了广阔的思路。

习近平总书记深刻指出，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。作为高校思政教师，在发掘学术课题，构建中国特色哲学社会科学学科体系上有着义不容辞的责任和使命，既要保证研究课题意义重大、聚焦前沿，更要充分发挥教师在科研和教学工作中的主动性、创造性，为新时代思政课建设守正创新持续贡献力量。此次讲座内涵丰富、实用性强，为马克思主义学院全体教师提供了有力指导，大家必将以此次讲座为契机，深刻领悟、迅速行动，力争成为思政教育发展的强劲动力。

刘书越，男，1966年生，中央党校法学硕士，现为河北省社会科学院二级研究员，主要从事习近平新时代中国特色社会主义思想研究，紧密围绕生态文明和精神文明重大实际和理论问题，先后主持国家社科基金2项，独立或第一作者出版《环境友好论：人与自然关系的马克思主义解读》《读懂生态文明范例——塞罕坝告诉我们什么？》《走进生态文明》等著作三部，在《光明日报》《南京理工大学学报》《河北学刊》等发表论文二十余篇，研究成果获得省部级科研成果奖六项，省五个一工程奖1项，系享受国务院特殊津贴专家、河北省政府特殊津贴专家，河北省“三三三”二层次人选。