毕业季，校园里随处可见身着学士服的毕业生合影留念。在马克思主义学院办公楼前，连日来也出现了不少前来送花、请求与任课教师合照的学生身影。

“课早就上完了，但老师当年的讲解一直影响着我。”土木工程系毕业生张同学手捧一束向日葵，在学院门口等待与《马克思主义基本原理》课教师肖德成老师合影。他告诉笔者，大一时肖德成老师在课堂上用大量现实案例阐释理论，让他第一次觉得思政课“有意思”，后来他选修了马院开设的多门通识选修课。“毕业前想亲口跟老师说声谢谢。”

《思想道德与法治》课的赵静老师这几天也见到了不少“老面孔”。毕业生李同学专程从实习地赶回学校，带着一束白色洋桔梗来找赵老师合影。“赵老师课上讲案例的时候特别细，会一个一个问我们‘你怎么看’。”李同学说，大一刚入学时自己有些迷茫，正是赵老师的课堂让她开始认真思考“我想成为什么样的人”。“后来每次遇到选择，我都会想起她说的‘先问自己的内心’。这门课叫思想道德与法治，但赵老师教会我的远不止这些。”面对学生的热情，赵静老师只是温和地笑着，和学生并肩站在学院门前的梧桐树下，一张合影拍完，又来了两位在门口等候的学生。

前后几天，先后有七八组学生前来探望老师。他们有的带来鲜花，有的只是手持学位服帽，与老师在学院门厅、走廊或校园地标前拍照留念。辛珂老师手机里存了十几张当天的合影，“很多学生我一眼就能叫出名字，虽然他们大二之后就没有我的课了，但偶尔会来办公室聊读书、聊就业，这种延续的信任是当老师最大的收获。”

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教师尹君龙老师同样收到了学生的特别致意。几位即将就业的毕业生约好一起来看尹老师。“尹老师讲理论从来不是照本宣科，他会把每一个概念放在历史背景里并结合生动的案例讲活讲透。”毕业生周同学说，“我们即将走向工作岗位，第一个就想到了尹老师课上讲过的话，未来我们一定坚守初心，认真工作，在平凡的岗位上不断发光发热，作出应有的贡献。”尹君龙老师与几位学生在学院走廊里合影，没有多说什么，只是在快门按下前，他认真地看了看每一个学生。

正在整理毕业设计的张同学说，他特意选择今天来和“学思行工作室”的宋中展老师告别。她认为，马院老师的授课并非单纯灌输结论，而是提供思考框架，“这些东西不随课程结束而结束。”

据马克思主义学院教学负责人介绍，按照学校培养方案，马克思主义学院承担的思政类必修课主要集中在大一、大二阶段。课程结束后，师生之间的日常接触自然减少，但近三年来，每逢毕业季主动联系学院教师表达感谢的学生人数呈上升趋势。“今年仅预约合影的就有二十余位毕业生，还有不少同学通过邮件或微信发来毕业感言。”

马克思主义学院相关负责老师表示，毕业生的这份心意是对学院长期坚持“以学生为本”教学理念的朴素回应。近年来，学院持续推动思政课改革创新，鼓励教师增加课后答疑、读书指导等环节，部分教师还自发建立学习交流群，长期跟踪学生思想动态。“课程有学时，育人无止境。看到学生毕业时愿意回来，说明我们做的工作在学生心里留了痕迹。”

截至发稿，马克思主义学院多位教师仍陆续收到毕业生的合影邀约。学院已将部分合影收录进院史资料，作为“师生共同体”建设的日常记录。正如一位教师在朋友圈所写：“他们带着花来，也带着四年的成长。我站在这里，便知道讲台的意义。”